Diberdayakan oleh Blogger.

Entri Populer

Mengenai Saya

Foto saya
Kuningan, Jawa Barat, Indonesia
Saya adalah guru Matematika di MTs Husnul Khotimah - Kuningan,Alumni Pendidikan Matematika UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta

Pengikut

RSS

Tugas UAS Pengembangan Sumber Belajar


1.    Definisi Sumber Belajar
Menurut Association Educational Comunication and Tehnology AECT (As’ari, 2007) sumber belajar yaitu berbagai atau semua sumber baik berupa data, orang dan wujud tertentu yang dapat digunakan siswa dalam belajar, baik secara terpisah maupun terkombinasi sehingga mempermudah siswa dalam mencapai tujuan belajar.
Sumber belajar menurut AECT (Suratno, 2008) meliputi semua sumber yang dapat digunakan oleh pelajar baik secara terpisah maupun dalam bentuk gabungan, biasanya dalam situasi informasi, untuk memberikan fasilitas belajar. Sumber itu meliputi pesan, orang, bahan, peralatan, teknik dan tata tempat.
Sudjana (Suratno, 2008), menuliskan bahwa pengertian Sumber Belajar bisa diartikan secara sempit dan secara luas. Pengertian secara sempit diarahakan pada bahan-bahan cetak. Sedangkan secara luas tidak lain adalah daya yang bisa dimanfaatkan guna kepentingan proses belajar mengajar, baik secara langsung maupun tidak langsung
Menurut Sudjana & Rivai (1989:77), sumber belajar adalah segala daya yang dapat dimanfaatkan guna memberi kemudahan kepada seseorang dalam belajarnya. 
Menurut Sri Anitah (2008:5), sumber belajar adalah segala  sesuatu yang dapat digunakan untuk memfasilitasi kegiatan belajar.

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS

PENGEMBANGAN SUMBER BELAJAR ( PEMILIHAN, JENIS DAN KLASIFIKASI MEDIA PEMBELAJARAN)

Mata Kuliah Pengembangan Sumber Belajar
Disusun oleh :
DANNI ABDURAHMAN, S.Pd.I
ELFA ROBI, Lc
ILYASIN, Lc
NUR AYANI, S.Pd.
UNIVERSITAS ISLAM AS-SYAFI’IYAH
PROGRAM PASCASARJANA
MAGISTER TEKNOLOGI PENDIDIKAN
2011

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS

PEMANFAATAN MULTIMEDIA DALAM PEMBELAJARAN MODERN




I.     Pendahuluan
Kemajuan di bidang teknologi pendidikan (educational technology), maupun teknologi pembelajaran (instructional technology) menuntut digunakannya berbagai media pembelajaran (instructional media) serta peralatan-peralatan yang semakin canggih (sophisticated). Boleh dikatakan bahwa dunia pendidikan dewasa ini hidup dalam dunia media, di mana kegiatan pembelajaran telah bergerak menuju dikuranginya sistem penyampaian bahan pembelajaran secara konvensional yang lebih mengedepankan metode ceramah, dan diganti dengan sistem penyampaian bahan pembelajaran modern yang lebih mengedepankan peran pebelajar dan pemanfaatan teknologi multimedia. Lebih-lebih pada kegiatan pembelajaran yang menekankan pada kompetensi-kompetensi yang terkait dengan keterampilan proses, peran media pembelajaran menjadi semakin penting.

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS

IMPLEMENTASI TEORI BELAJAR


IMPLEMENTASI TEORI BELAJAR KONTRUKTIVISME PADA MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIK REALISTIK (RME)


Dosen Pengampu : DR. Astriani Baiti Sinaga

Disusun Oleh :
Danni Abdurahman, S.Pd.I.


UNIVERSITAS ISLAM ASSYAFIIYAH
2011
IMPLEMENTASI TEORI BELAJAR KONTRUKTIVISME PADA MODEL PEMBELAJARAN MATEMATIK REALISTIK (RME)

  • Digg
  • Del.icio.us
  • StumbleUpon
  • Reddit
  • RSS